五年级下册《 1 观察物体（三）》精品优质课教案设计

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观察物体

教学内容：

教材第2-4页，观察物体，摆放立体图形。

教学目标：

能通过对同样大小的正方体摆成物体的平面图形的观察，依据同样的视图要求，摆出不同形状的立体图形。

根据图形进行合理的想象、推理、在拼摆活动中有计划地进行尝试并及时作出必要的调整，能够清晰地表达自己的操作及在操作中发现的问题。

教学准备：

教师准备：课件、正方体。

学生准备：若干个同样大小的正方体。

重点 :根据已有图形的表象想象、拼搭物体的形状和位置关系。

难点 ：从不同方向观察一个立体图形得到的三个图形，并用正方体拼搭出相应的图形。

教学新授

一、激趣导入

教师：同学们，我们先来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一粒黑葡萄”。(眼睛)是的，今天这节课就需要用你们的这双明亮的眼睛来观察物体。

板书：观察物体

二、探究新知

（一）观察并自主拼搭

1、教师：同学们，你们喜欢玩积木吗？（喜欢）那请你们拿出2个正方体，摆出自己喜欢的立体图形。（学生自己独立操作）

2、教师：仔细观察你们摆的立体图形，从正面你能看到几个面？

3、教师：请再拿出一个正方体摆，但是要求从正面看形状不变，想一想怎么摆？你有什么发现？

结论：要想不改变正面的形状，只有前后摆。

教师：同学们说得非常好，那能不能左右摆，前后摆呢？（不能，因为那样摆是会影响从正面看到的形状的）

（二）按要求拼搭

1、教师：刚才让你们摆的是自由发挥题，难度太小，现在我想提高难度，你们有信心吗？

课件出示例1：