《 因数和倍数》公开课教案下载

《 因数和倍数》公开课教案优质课下载

1、理解因数和倍数的意义，学会求一个数的因数或倍数的方法。。

2、培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。

3、培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。

教学重、难点：

1、理解因数和倍数的含义。

2、学会求一个数的因数或倍数的方法。

教学准备：课件

教学过程：

创设情境，引入新课

师：同学们喜欢看电视的举手。

师：哦！同学们都喜欢看电视呀！老师也很喜欢看电视，那谁看过《爸爸去哪儿》这个节目？（学生举手）同学们都看过呀!在这个节目中你最喜欢谁呢？

生1:：我最喜欢天天，因为天天很阳光。

生2：我最喜欢Kimi，因为Kimi很可爱。

生3：我最喜欢小石头，因为他很勇敢。

师：老师也很喜欢他们，请同学们看大屏幕（课件：林志颖）他是谁呢？

生：林志颖

师：（课件）他呢？

生：Kimi

师：他们俩是什么关系呢？

生：父子关系。

师：那也就是说林志颖是Kimi的（爸爸），反过来说Kimi是林志颖的（儿子）。那我们能不能直接说林志颖是爸爸呢？(生：不能)那为什么呢？

生：因为必须说明林志颖是谁的爸爸？

师：在这里爸爸和儿子其实就是一种相互依存的关系，我们不能直接说谁是爸爸或者谁是儿子，而应该说清楚谁是谁的爸爸，谁是谁的儿子。在生活当中人与人之间的这种关系还有很多如：母女关系、母子关系、师生关系等等。那在数学上有没有这种关系呢？其实在我们的数学王国里，数与数之间有时候也存在着这种相互依存的关系，大家想了解吗？这节课我们就一起来研究数与数之间的一种相互关系：因数和倍数（板书）

探究新知

（一）导入