人教2011课标版《 质数和合数》公开课教案下载

人教2011课标版《 质数和合数》公开课教案优质课下载

教学重点、难点：

1.了解掌握质数、合数的概念。

2．初步学会准确判断一个数是质数还是合数。?

教具准备：课件

教学方法：谈话法??讨论法?

教学过程：?

课前3分钟训练；写出1-11各数的因数,让学生说一说9,10因数的方法。

一、 创设情景，生成问题?

１.同学们，老师在屏幕上出示1——20各自数，

如果要把这些数分成两类，可以怎么分？根据能不能被2整除，可以分成奇数和偶数。

2．教师：我们还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数个数来分，今天这节课我们就来学习这种分类方法。板书课题：质数和合数

? 二、探索交流，解决问题。

（一）引导学生归纳．?

1.?写出１2――２０各数的因数。学生分组完成节省时间。

2.?汇报，课件展示

观察一下1-20各个数按照每个因数个数的多少，可以分成几类？每一类各有哪些数？?你是怎样分的把你的想法在小组里说一说，然后把你的分法填的学习卡上 ）

3．?引导学生说明：??

?有一个因数的．（1）?

有两个因数的．（2、3、5、7、11、13、17、19）?

有三个因数的，有四个因数的，有六个因数的．（4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20）?

师提示：像有三个、四个、六个甚至更多的因数，我们把它们归纳为一种情况，用一句话概括为有两个以上因数的．?

（二）观察比较发现特点．?

　　 1．观察2、3、5、7、11的因数，你发现了什么？?

（板书：只有1和它本身两个因数）?

　　 2．观察4、6、8、9、12的因数，你发现了什么？?