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人教2011课标版《 质数和合数》优质课教案下载
使学生理解质数、合数的概念,记住100以内的质数,掌握正确判断质数、合数的方法。
2、过程与方法:
使学生经历探索质数、合数概念的过程,培养学生归纳概括的能力。?
3、情感、态度与价值观:
师生合作,生生合作,在共同探讨的学习过程中,激发学生的学习兴趣,引导学生探索知识的内涵,培养学生的学习能力。
三、重点难点:
1、教学重点:
理解掌握质数、合数的概念,初步学会准确判断一个数是质数还是合数的方法。
2、教学难点:
区分奇数、质数、偶数、合数。
四、教学用具:
??自制课件。
五、教学设计:
【复习导入】
1.什么叫因数?
2.自然数分几类?(奇数和偶数)
教师:自然数还有一种新的分类方法,就是按一个数的因数个数来分,今天这节课我们就来学习这种分类方法。
(一)创设情境
1.写出下面各数的所有因数。
1的因数??2的因数??3的因数? 4的因数? 5的因数?
6的因数??7的因数??8的因数? 9的因数? 10的因数?
11的因数??12的因数?13的因数?14的因数?15的因数
16的因数??17的因数?18的因数 19的因数 20的因数
2、指名板演,其他同学在纸上写,集体订正。
(二)探究新知: