五年级下册《 质数和合数》公开课教案下载

五年级下册《 质数和合数》公开课教案优质课下载

2.知道100以内的质数，熟记20以内的质数。

3.在学习活动中，培养学生自主探究、独立思考、交流合作等能力。

重点：理解质数和合数的意义。

突破方法：引导学生找出1-20各数的所有因数，然后根据因数的多少进行分类，再在分类的基础上，概括并理解质数和合数的意义。

难点：找出100以内的所有质数。

突破方法：根据质数的概念，放手让学生用适合自己的方法找出100以内的质数。

教法：采用列表观察法和比较发现法。

学法：学生在独立思考的基础上进行合作交流，通过交流加深理解。

教学过程

一、复习引入

1.出示题目。

⑴结合算式5×8＝40，说说其中的因数和倍数的关系。

⑵找出24的所有因数。

让学生独立完成这两道复习题，然后全班反馈。

2.谈话导入，板书课题。

师：同学们，最近我们从不同的角度重新认识了以前学过的数。今天我们将继续来认识两种新的数，它们就是质数和合数。（板书课题：质数和合数）

【设计意图】通过对因数与倍数概念及找因数方法的复习，既沟通新旧知识间的联系，为学生学习新知做好资金准备，又让学生明确了本节课的学习目标。

二、探究新知

1.探究质数和合数的意义。

师：同学们都准备好了吗？今天我们要以小组为单位，带着探究的问题，一起去寻找生活中的质数和合数。

⑴生拿出需探究问题的清单。

问题一：找出1-20各数的所有因数，填入表格一。

表格一：

自然数含有的因数自然数含有的因数1112123134****56167178189191020问题二：先观察这些数的因数个数，再将结果填入表格二。

表格二：