人教2011课标版《 质数和合数》优质课教案设计

人教2011课标版《 质数和合数》教案优质课下载

教学重点：

认识质数、合数。

教学难点：

掌握判断质数、合数方法。

教学过程：

导入

1.课前谈话：

同学们，我们教室里有30多个人，你能把同学们分类吗？

生：按性别分，按姓氏分，按个头分，按衣服颜色分……

师：同样的事物，依据不同的分类标准，可以有多种不同的分类方法，所以说，分类的标准很重要。

复习旧知：

师：说一说，在我们学习生活的空间，你可以得到哪些数？

生：如，小组有8个人，一桌2个同学，妈妈买了10个苹果，今天，妈妈给了我1元钱，3、5、9、10、7、11、23、21等。

师：给这些自然数分类。

生：根据能不能被2整除，可以分成奇数、偶数两类。

板书集合图。

师：看了集合图，你想说什么？

生：自然数可以分为奇数和偶数。

师：这是一种有价值的分类方法，在以后的学习中很有用，想不想学习自然数新的分类方法？

生：想！

师：这就是我们今天所研究的问题，板书课题。

师：同学们，看到这个课题，你想知道什么？

生：什么是质数、合数？

生：我想知道，区分质数、合数的标准是什么？

生：我想知道，对质数、合数该怎样判定？