人教2011课标版《 质数和合数》优质课教案下载

人教2011课标版《 质数和合数》优质课教案下载

使学生理解质数、合数的概念，掌握正确判断质数、合数的方法,记住?100?以内的质数。

2．过程与方法

使学生经历探索质数、合数概念及找出100?以内质数的过程，培养学生自主探索、交流合作、归纳概括等能力。?

3．情感、态度与价值观

师生合作，生生合作，在共同探讨的学习过程中，激发学生的学习兴趣，引导学生探索知识的内涵，培养学生的学习能力。

[教学重点难点]?

1．教学重点

理解掌握质数、合数的概念，初步学会准确判断一个数是质数还是合数的方法。

2．教学难点

准确判断一个数是质数还是合数；找出100以内的质数。

[教学分析]

1.教材分析

教材先让学生找出1-20各数的全部因数，然后按照每个数因数的个数进行分类。在此基础上给出质数、合数的概念。同时说明1既不是质数，也不是合数。再让学生运用质数的概念找出100以内的所有质数。

2.学情分析

本班学生数学基础较为薄弱，理解能力也较一般，上课精神不集中，缺乏独立思考意识，但对直观的东西接受能力较好。针对学生这一特点，我设计了讨论交流、合作探究的环节，在自然数的分类、找出100以内的所有质数等内容上采用动画教学，让学生直观感受质数和合数的区别，理解掌握质数和合数的概念，正确找出100以内的质数，最在数字游戏中巩固所学知识，为后面学习求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分打下基础。

[教学方法]

1.教法：利用多媒体课件进行教学。

2.学法：学生通过自主探索，能够把1-20各数分成三类，从而归纳出质数、合数的概念；小组交流合作找出100以内的质数制成质数表。

[教学用具]?

自制课件。

[教学设计]

一、回顾引入

按是否为2的倍数，自然数可以分成哪几类？

自然数还有别的分类方法吗？

二、创设情景