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人教2011课标版《 2、5的倍数的特征》最新教案优质课下载
分
析 1.根据在学生认识了因数和倍数，并能在1至100的自然数中，找出某个自然数的所有倍数的基础上让学生探索2、5的倍数的特征。
2.本课内容比较抽象。从学生的年龄特点看，学生的归纳概括能力比较弱，理解和掌握起来比较困难，因此，引导学生自主探索2、5的倍数的特征是本节课的教学难点。
教
学
目
标 知识
与
技能
1.使学生掌握2、5的倍数的特征及奇数和偶数的意义。
2.学会判断一个数是否是2或5的倍数。 过程
与
方法 经历对2、5的倍数特征的自主探究过程，渗透观察、类比、猜测和归纳等探索规律的方法。 情感
态度与价值观 通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，培养学生的自主探究能力、观察能力、推理能力及对数学知识的探索兴趣。 教学
重点
难点 重点：理解2、5的倍数的特征和奇数、偶数的意义。
难点：能判断一个数是否是2或者5的倍数。 教学
准备 多媒体课件、百数表课时
安排 一课时 教学过程师 生 活 动设计意图
情
境
导
入 师：同学们， 我们来一场与倍数有关的比赛，你们敢 吗？
1. 出示课件：
师生轮流说非0的自然数，请对方判断是否是2或者5的倍数。（老师先说数，学生来猜。）