人教2011课标版《 2、5的倍数的特征》优质课教案下载

人教2011课标版《 2、5的倍数的特征》最新教案优质课下载

3.在学习活动中，逐步培养学生的观察分析、归纳和数学抽象能力。

教学重点：2、5倍数的特征及其奇偶数的意义。

教学难点：灵活运用2、5的数特征及奇偶数的意义进行综合。

教学准备：练习纸、课件、

教学过程：

复习旧知，导入新课

在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？

在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？

你能快速判断下面这几个数，哪几个是2的倍数？哪几个是5的倍数？3245 2963 8037 7231 12035 4570

师：同学们做第3题有些困难，如果我们找到2和5的倍数的特征 ，那么这道题就会迎刃而解，这就是我们这节课要学习的2、5的倍数的特征。

板书课题：2和5的倍数的特征

二、自主探索

1.探索5的倍数特征

（1）引入百数表

（2）出示课件：百数表，在这些数中找出5的倍数，圈出来。

（3）你们找的数和老师找的相同吗？（课件出示）

（4）观察5的倍数，你有什么发现？把你的发现说给同桌听听

（5）归纳：谁来概括一下5的倍数到底有什么特征？

板书：个位上是0或5的数都是5的倍数

（6）验证：除了这些数以外，其它5的倍数也有这样的特征吗？请举例验证。

请你写一个多位数，并且是5的倍数。

2.探索2的倍数特征

（1）猜一猜：根据研究5的倍数特征的经验，你猜一猜2的倍数可能会有什么特征呢？

（2）请学生按照自学提纲自学2的倍数的特征

课件出示自学提纲：1.在表中找出2的倍数，把它们框起来。仔细观察，你发现了什么？