人教2011课标版《 2、5的倍数的特征》集体备课教案设计

人教2011课标版《 2、5的倍数的特征》集体备课教案优质课下载

2.能力目标：让学生经历2、5的倍数特征的探索过程，培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力，提高探究问题的能力。

3.情感目标：在学习活动中，增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅力。

教学重点：理解并掌握2和5的倍数的特征，并能判断一个数是不是2和5的倍数。

教学难点：经历2、5的倍数特征的探索过程，会灵活运用特征判断一个数是不是2和5的倍数。

教学过程：

一、复习铺垫，引出课题。

二、探究新知、概括特征。

（一）探究2的倍数特征

1. 找出2的倍数

2、学生观察2的倍数，同桌讨论，发现了什么。

3、探讨归纳2的倍数特征

4、练习巩固如何判断一个数是不是2的倍数

5、小结：所有2的倍数的个位上都是什么数？（0、2、4、6、8）。（二）学习偶数、奇数。

①老师介绍偶数、奇数的概念。

②练习巩固一个数是偶数还是奇数

（三）探究5的倍数特征

（1）用刚才的方法自己研究5的倍数的特征

（2）交流，汇报结论：个位上是5或0的数是5的倍数特征。

（3）知识应用判断一个数是不是5的倍数

（四）探究2和5的倍数的共同特征，由综合练习引出

1、出示一道题目先让学生自己做，然后自己找寻规律。

2、学生独立思考总结：个位是0的数既是2的倍数又是5的倍数。

三、生活中应用，加强巩固练习。

四、课堂总结：

五、当堂测试 。