《 2、5的倍数的特征》新课标优质课教案设计

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3、在观察、猜测、讨论、验证的过程中，提高探究问题的能力。

教学重点：让学生经历探索知识的过程，找出2和5的倍数的特征。

教学难点：理解和掌握奇数、偶数的含义。

教学教具：多媒体课件 百数表 计算器，教材，教案

教学过程设计：

一、导入

通过谈话，激发学生探究知识的兴趣。

二、复习

1、出示5和15，复习倍数和因数的关系。

2、让学生列举5的其它倍数。

三、新授

1、学生观察所列举的5的倍数，引导学生发现这些数的共同特征。

学生自由表达，这些数的共同特征是：个位上的数都是0或5。

2、引导学生验证自己的发现

（1）、观察百数表中5的倍数，验证他们的共同特征

（2）、引导学生通过列举大数来验证，可使用计算器。

（3）、引导学生举反列来验证。

3、小结5的倍数的特征。

4、练习：迅速圈出下列数中5的倍数。

28424564758086955、让学生找出上表中2的倍数，再让学生列举一些其它2的倍数。

6、引导学生观察、发现所列举的这些数的共同特征。

7、指导学生分组验证：举大数验证、举反例验证、观察百数表验证

学生汇报验证情况

8、小结2的倍数的特征。

9、练习：课本第9业，做一做