《 3的倍数的特征》优质课教案下载

《 3的倍数的特征》最新教案优质课下载

教学重点：探索、了解3的倍数的特征。

教学难点：3的倍数的特征的探索过程。

教具准备：课件、计数器。

教学过程

一、设置悬念，导入新课

1.复习旧知，揭示课题。

2.猜想特征。

我们知道了2和5的倍数的特征，那么 3的倍数有什么特征呢？请同学们大胆猜想。（板书：猜想）

3.推翻猜想。

利用前面找3的倍数的尝试练习结果，初步淘汰明显错误的猜想，引起新的探究问题。

二、观察思考，再次猜想

1.让学生回顾探索2的倍数、5的倍数特征的方法，思考探索3的倍数特征的方法。

2.按从小到大找出3的倍数。

3.观察数据，尝试分组。

老师启发点拨，引导学生发现100以内3的倍数的一些规律特点，如列举调换位置的数：12－21、24－42、36－63、45－54、57－75、69－96??

4.观察所分组的3的倍数，你有什么发现？同桌互相讨论。

5.汇报交流，形成共识。

6.再次猜想，探究规律（板书：再猜想）。

三、操作实验，验证猜想

1. 引导观察实验记录单。

2.学生举例：生活中的大数。

３明确小组合作要求：

（1）四人为一小组分工（说数、拨数、算总数、记录），合作探究。

⑵学生利用计算器运算表中的数是否是3的倍数。

⑶小组交流你的发现，完成表格。