五年级下册《 解决问题（探索和的奇偶性）》优质课教案设计

五年级下册《 解决问题（探索和的奇偶性）》教案优质课下载

2. 能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题

3.在活动中体验研究方法，提高推理能力。

【教学重点】探索并理解数的奇偶性。?

【教学难点】能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。

【教辅手段】课件、学习单。

【教学过程】

一、复习导入

1.出示数字10、5

师：看到这两个数字，你能想到哪些数学知识？

生：奇数和偶数，质数和合数，因数和倍数，自然数，最大公因数和最小公倍

?2.把下面各数分别填在合适的圈内。

99 68 31 255 420 603 1934

师:你是怎样判断的？

生：在整数中，是2的倍数的数就是偶数，否则就是奇数。

生：个位上是0、2、4、6、8的数是偶数；个位上是1、3、5、7、9的数是奇数。

3.引入新课，揭示目标。

二、探究新知

?㈠探索规律

?1.自主学习：

学习要求：

看课本15页例2，重点看书中的人物对话，边看边思考

①从题目中你知道了什么？是要求我们对哪些方面作一些探索？

② 题目中的问题可以怎样表示？

2．和同桌说说你是怎样理解的。

㈡展一展，评一评：