师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学数学教材同步人教版五年级下册解决问题(探索和的奇偶性)下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

人教2011课标版《 解决问题(探索和的奇偶性)》公开课教案优质课下载

(二)过程与方法

能运用所学知识和已有的经验,通过自主探索、合作交流、反思验证寻求两数之和的奇偶性的判断方法。

(三)情感态度和价值观

在探索的过程中经历“尝试、验证”的过程,体会用“数形结合”解释数学问题。

教学重点 正确判断两数之和的奇偶性。

教学难点 自主探索判断两数之和的奇偶性,并验证自己的结论。

教学准备 教学课件

学情分析

教学过程

一、复习概念,引入课题

1.什么样的数是偶数、奇数?

2.偶数是2的倍数,也就是除以2余数是几?奇数呢?

3.用字母怎样表示偶数和奇数?

4.引入课题:和的奇偶性

二、探索与猜想,验证与归纳

(一)提出问题,大胆猜想。

1.任意两个自然数的和是什么样的数?

2.学生独立思考,分类列举得出三种情况。

(二)自主探究,合作交流

1.探究“奇数+偶数”的和的奇偶性

(1)学生独立思考,用自己想到的方法探究“奇数+偶数”的和是奇数还是偶数。

(2)全班交流、讨论。

方法一:列举法。

奇数:5, 7, 9, 11,…

偶数:8, 12, 20, 24,…

相关资源