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五年级下册《 长方体和正方体的认识》新课标教案优质课下载
三、教学重难点
1.重点:长方体和正方体的特征
2.难点：立体图形的展开图
四、教具
长方体框架、长方体、正方体、圆柱、墨水瓶盒等
五、教学过程
1.老师今天带来了长方体（展示长方体）和正方体（展示正方体）。
2.还记得我们以前认识图形的一些方法吗？谁愿意来给老师说说？ （学生说：摸一摸，看一看，比一比，量一量，数一数 ……）
我们今天进一步认识长方体和正方体，老师要看一下你们都用了哪些方法？
现在请仔细观察你的长方体和正方体，想一想，它是由哪些部分组成的？
（学生说）
3.说的真好，长方体和正方体都是由面、棱、顶点三个部分组成的，那谁来指指长方体的面是哪一个部分？
（请一个学生上台来说）
拿出你们的长方体和正方体摸摸看。 谁来指指长方体的棱是哪一个部分？ （请一个学生上台来说）
拿出你们的长方体和正方体摸摸看。
那长方体或正方体的顶点又是指哪一个部分？请同桌互相指指看看。 （同桌互相指顶点） （课件出示）
数学上我们把长方体或正方体平平的部分叫做面，把两个面相交的线段叫做棱，我们把三条棱相交的点叫做顶点
今天我们就从面、棱、顶点三个方面来研究长方体和正方体 首先研究长方体，我们一起来读一下讨论要求。 （学生读要求）
现在每排4个同学为一个小组，分组讨论，并将讨论的结果填写在老师发放的表格中。（教师板书）好、停，哪个组派一名同学来汇报长方体的特点。 （学生汇报，教师板书）
汇报得真棒！你们同意他们小组的讨论结果吗？同意的请举手。看来其他小组也和他们的讨论结果一样。（不同意的小组请把你们的讨论结果跟大家汇报一下）
六个面。
你怎么知道是六个面，用的什么方法？
我数的。
那请给大家数数看。 （学生数）
（老师课件出示面的数量） 老师和大家数数看。