五年级下册《 长方体和正方体的认识》优质课教案设计

五年级下册《 长方体和正方体的认识》教案优质课下载

　　掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高．

　　教学难点：

　　初步建立“立体图形”的概念，形成表象．

　　教学过程：

一、 复习 引入：

　　1、 教师 谈话：我们已学过一些几何图形，你们还记得是哪些吗？

　　（长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形）

2、课件出示实物．

教师 提问：这些物体是什么形状的呢？

　　老师明确：以前学习的长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形等都是平面上的图形，叫做平面图形．现在看到的这些图形都占有一定的空间，我们把它们叫做立体图形．

　　 教师 提问：在低年级时我们曾认识过长方体和正方体，谁能找出这些物体中的长方体和正方体？

　　引入：这一单元我们要继续深入研究长方体和正方体，今天先学习对长方体的认识．

　　（板书课题：长方体的认识）

　　二、学习新课：

　　在日常生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体的？（学生举例）

　　（一）认识长方体的面

　　1、 教师 演示告诉学生什么是长方体的面，并让学生摸一摸．

2、让学生按照前、后、上、下、左、右的顺序，数一数长方体共有几个面．再观察每个面都是什么形状的．

（板书：长方体有6个面，6个面都是长方形．）

　　3、提问：6个面中有没有不都是长方形的情况呢？

　　（板书：也可能有两个相对的面是正方形）

4、提问：长方体的6个面还有什么特征呢？

（板书：相对的面完全相同）

5、总结特征：长方体有6个面，6个面都是长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同

（二）认识长方体的棱．