《 长方体和正方体的认识》优质课教案设计

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教学目标：

1.知道长方体和正方体棱长的条数及各棱长之间的关系。

2.掌握长方体和正方体计算棱长总和的方法。

教学重点：理解长方体和正方体棱长总和的含义。

教学难点:能正确计算长方体和正方体的棱长总和。

设计思路:创设情境，通过实验操作激活学生的生活经验和 知识积累在实践和探究过程中展开想象，感悟解决问题的方法。

教学过程：

一、导入揭题：

1、复习长方体和正方体的结构。

2、质疑：有一个长方体的框架，长、宽、高分别是10厘米，8厘米、4厘米，做这个框架共用多长的材料？

3、揭题（板书长方体的棱长总和）

二、明确学习目标：

1.知道长方体和正方体各棱长之间的关系。

2.掌握计算棱长总和的方法。

三、引导学生学习标杆题，展示、反思、训练、点拨

学习活动（一）：

1、观察手中的长方体，说出你是怎样理解“棱长总和”的？

2、根据长方体棱的特点，想一想可以怎样计算长方体的棱长总和？跟你们组的成员说说你的想法。

3、总结归纳长方体的棱长总和计算公式。

学习活动（二）：

1、根据长方体棱长总和的计算方法，结合正方体棱长的特点，小组内议一议正方体棱长总和的计算方法。

2、归纳正方体棱长总和的计算公式。

3、这幅图中的正方体，12条棱长的和是（ ）分米。

7厘米

四、拓展训练