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人教2011课标版《 长方体和正方体的认识》新课标教案优质课下载
二、教学重点：探索长方体、正方体的特征。
三、教学难点：理解长方体直观图；理解长方体和正方体之间关系。
四、教学准备：教学课件、制作教具等。
五、教学过程
一、导入新课、自学指导
1回顾一年级时学了那些物体？.请观察日常生活中常见的、典型的物体（课件呈现），提问：这些物体是长方体？那些物体是正方体？（教师相机板书）
2.教师切土豆引出面、棱、顶点。
二、自主学习、合作探究
（一）.探究长方体特征。
通过看一看，量一量，比一比等方法，完成下列问题，并在小组里交流。
1、长方体每个面都是什么形状？哪些面完全相同？
2、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？
3、长方体有几个顶点？
长方体的认识探究报告
数量特征面 棱 顶点4、展示成果，交流方法。
1、 面怎样数不重复不遗漏？你们是如何发现长方体相对的面完全相同？
2、棱怎样数不重复不遗漏？你们又是如何发现相对的棱的长度相等的？
3、顶点怎样数不重复不遗漏？
引导小结：长方体有6个面，12条棱，8个顶点，相对面完全相同,相对的棱长度相等。
（二）探究正方体特征。用研究长方体的方法研究正方体。
1、正方体每个面都是什么形状？哪些面完全相同？
2、正方体有几条棱？哪些棱的长度相等？
3、正方体有几个顶点.
正方体的认识探究报告
数量 特征 面 棱 顶点