人教2011课标版《 分数乘整数》公开课教案下载

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教学目标：

1、知识与能力：理解分数乘整数的意义，理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数

2、过程与方法：结合具体事例，通过渗透转化的数学思想，经历自主学习、讨论交流、推理验证等教学活动，主动建构分数乘整数的计算方法。

3、情感、态度与价值观：培养学生的归纳概括能力与合作学习的意识，在参与学习的过程中，激发学生的求知欲，增强学好数学的信心。

教学重点：

分数乘整数的计算方法。

教学难点：

分数乘整数的意义及计算方法的总结。

教学准备：课件

教学过程：

复习导入。

1、?课前复习：看资料，列算式。（复习整数乘法意义）

习主席提出“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”得到了广大干部及人民群众衷心拥护。祖国的大江南北都刮起的反浪费的“光盘”之风。倡导“光盘”行动、环保节能行动。今天小新告诉我她也开始厉行节俭，不过她想让我们帮他解决一个问题

示课件：我每天攒2元钱，一个星期攒多少呢？（学生列式）

整数乘法表示的意义是：（）

2、?计算。（复习同分母分数加法计算方法）

1/4+1/4=

﹨ + ﹨ =

指名说怎么做的。

同分母分数相加的计算方法是：（ ）

3、质疑引出课题： ﹨ + ﹨ + ﹨ +…+ ﹨ =这个算式还可以改写成哪个算式？ 105个

“ ﹨ x105”是什么数乘什么数？

导入：这就是我们今天这节课学习的内容：“分数乘整数”。(板书课题)

【设计意图】：用生活中的实例导入新课，让学生体会到数学就在我们身边，同时既复习了以前学过的知识，又为新知的学习奠定了基础。

二、新知探究。