《 分数乘整数》公开课教案下载

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3、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

教学重点?：

1、结合具体情境,探索并理解分数乘整数的意义；

2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；

教学难点：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。

教学准备：多媒体课件。??

教学过程：

一、复习导入：

1、说说下面乘法算式所表示的意义。

4×5??6×8

2、列式计算

1）3个5相加是多少？

2）10个3相加是多少？

二、探索分数乘整数的意义和计算方法

1、出示情境：例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？

2、想一想，思考并尝试解决以下问题：

1）3人一共吃多少个呢？是求什么呢？你是怎么理解的？

2）可以怎样列算式？

3）怎样得出结果？结果是多少？

3、小组合作交流。

学生互相交流自己的想法，大家共同分享。

归纳：

1）这个题是求3个 是多少。

2）可采用两种算法，教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算比较方便。

用加法：+ + ?用乘法：× 3