人教2011课标版《 分数乘分数》公开课教案下载

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情感与态度

通过分数乘分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习兴趣。

教学重点：

在具体情境中归纳总结分数乘分数的计算方法。

教学难点：

理解分数乘法的意义，归纳总结分数乘分数的计算方法。

教学过程：

一、复习旧知

1、计算下面各题,并说出你的计算方法

2、上面各题都是分数乘整数，说一说分数乘整数的计算方法。

3、你能自己编三道分数乘整数的题目么？

二、创设情境，探索新知

出示例3

李伯伯家有一块 ﹨ 公顷的地，种土豆的面积占这块地的 ﹨ ，

种玉米的面积占 ﹨ 。

种土豆的面积是多少公顷？

（2）种玉米的面积是多少公顷？

思考：

（1） 怎样列式呢？你是怎样想到的？

（2） 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出

的意思。

（3）怎样计算呢？请你写出计算过程。

解决问题（2）种玉米的面积是多少公顷？

1. 你是怎样理解“种玉米的面积占 ﹨ ”这句话？

2. 怎样列式呢？