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重点难点

? ? 教学重点:让学生在解决简单的分数乘法问题的基础上,学会解决较复杂的“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的分数乘法问题。

教学难点:初步构建分数乘法问题的知识结构。

教学过程

?一、复习旧知,铺垫孕伏

师:我们人是一种神秘的动物,关于人体的奥秘你知道多少呢?今天就让我们进入数学的世界,探寻人体的奥秘。

出示课件:

在下面的几条信息中,把谁看成单位“1”?

正常成人共有206块骨头。

1、其中手骨的数量占全身骨头总数的

2、指骨的数量又占手骨的

3、而婴儿的手骨数量仅仅是成人手骨数量的

4、但是婴儿的全身骨头数量却比成人 还多125块

师:你们猜猜看,婴儿的骨头总数多还是成人的骨头总数多?动笔算算吧!

师:你是怎么算的?先算什么?再算什么?把婴儿的骨头总数分成几部分来算?数量关系式是?

二、情境引入,阅读思考

师:由此可知,人的骨头数量是会随着年龄而变化的,不仅是骨头的数量会变化,人心脏跳动的次数也会随年龄而变化呢!

(一)课件出示信息

人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。

师:根据这些信息,你能提出什么数学问题?

生:(1)婴儿每分钟心跳比青少年多多少次?

(2)婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几?

(3)婴儿每分钟心跳多少次?

2.这些问题中,哪些你能解答出来?

对于前两个问题,学生根据自己学过的知识就能解答。解答完第一个问题时,说说怎样解决“求一个数的几分之几是多少”的问题。