六年级上册《 解决问题》优质课教案下载

六年级上册《 解决问题》优质课教案下载

教学重点：理解数量关系，会画线段图分析。

教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。

教具准备：多媒体演示

教学过程：

<一>、创设情境，生成问题

1、口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？

(1)一块布做衣服用去3/5 (2)用去一部分钱后，还剩下2/5

(3)一条路，已修了3/10 (4)水结成冰，体积膨胀1/11

2、口头列式：

(1)32的3/8是多少？ (2)120页的1/6 是多少？

(3)4/5的3/4是多少？

（4）通过计算你们发现了什么？

求一个数的几分之几是多少，用乘法。

<二>、探索交流，解决问题

1、教学例9

(1)读题理解题意后，提出“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 4/5”表示什么意思？（组织学生讨论，说说自己的理解）

(2)引导学生将句子转化为“婴儿每分钟比青少年多跳的次数是青少年每分钟心跳次数的 4/5”。着重让学生说说谁与谁比，把谁看作单位“1”。

(3)运用线段图帮助学生分析题意，寻找解题方法

(4)四人小组讨论，根据线段图提出解决办法，并列式计算。

解法一：75＋75×4/5 ＝75＋60＝135（次）

(4)鼓励学生根据题意、结合线段图，想出第二种解答方法。

解法二：75×（1＋4/5 ）＝75× 9/5＝135（次）

4、巩固练习：P15“做一做”（列式后让学生说说算式各部分表示什么）

<三>、巩固应用，内化提高。

1、课本16页练习三第4、5题：引导学生抓住题目中关键句子分析，找到谁与谁比，谁是表示单位“1”的量。