人教2011课标版《 解决问题》精品优质课教案设计

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提高学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生转化的数学思想。

教学重点：

掌握用分数连乘解决问题的方法。

教学难点：

学会转化单位“1”。

教学过程：

一、课前复习。

师：同学们，我们这段时间学习了什么知识？

（预设：分数乘法。）

师：这部分内容包括哪些？

（预设：分数乘整数、分数乘分数、分数乘小数。）

师：请看大屏幕，一本故事书200页，第一天看了它的，第一天看了多少页？（课件出示）

师：怎样求？谁来说说你的想法。

（预设：200×=50(页) ，单位“1”是故事书的总页数。）

师：是的，找到单位“1”很重要。（板书：单位“1”。）

（预设：求200的是多少用乘法计算。）

师：求一个数的几分之几是多少用乘法。（板书：求一个数的几分之几是多少用乘法）。

师：同学们前面的知识掌握的很好，今天我们继续用分数乘法来解决问题。

二、传授新知。

1、摘录信息。

师：请同学们默读题目，题中有哪些数学信息？

师：这题的信息有点多，我们一条一条摘录下来。

（预设：大棚面积480平方米。）（课件出示）

师：很好，谁接着说？