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人教2011课标版《 解决问题》新课标教案优质课下载
重点：了解“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”这类应用题的结构特征；能熟练地画出线段图，并正确分析数量关系。
难点：归纳出“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”这类应用题的解题思路。教学
过程教学内容教学
方式教学
手段一．
知识
链接下面各题中应把哪个量看作单位“1”？
男生人数是全班人数的 ﹨ 。
苹果的重量比桔子的重量多 ﹨ 。
已修的路占这条路的 ﹨ 。
现价比原价降低10%。
独立完成
课前交流
二．
自
主
预
习人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ﹨ 。婴儿每分钟心跳多少次？
理解题意
思考：（1）“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ﹨ ”是什么意思？
多了谁的几分之几？
谁是单位“1”
独立列式解答
分析列式是否相等三．合
作