六年级上册《 分数四则混合运算》公开课教案下载

六年级上册《 分数四则混合运算》公开课教案优质课下载

1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律进行有关分数的简便计算，体验简便运算的优越性。

2、使学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。

3、使学生在学习过程中，体会到数学知识的内在联系，积累数学学习的经验。

[教学过程]

一、复习铺垫

1.重温小数和整数四则混合运算的运算顺序。

2．说说运算顺序。

小结：整数、小数四则混合运算的运算顺序都是先算乘除法，再算加减法。有括号的先算括号里面的。还可以使用运算律使计算更简便。

二、导入新课，理解分数四则混合运算的运算顺序

1、出示例1的场景图，学生自主列出分部和综合算式。

板书： ?1/2×3=3/2(片),12÷3/2=12×2/3=8(天),或12÷1/2=12×2=24(次),24÷3=8(天).交流两种算式的不同思路：列式时你是怎样想的？

3、指出：在一道有关分数的算式中，含有两种或两种以上的运算，称为分数四则混合运算。 这两道算式都属于分数四则混合运算。（板书课题）

4、独立思考，尝试计算

（1）提问：根据以往计算整数、小数四则混合运算的经验，想一想，分数四则混合运算的运算顺序是怎样的？ 使学生明确：分数四则混合运算的运算顺序和整数小数四则混合运算的运算顺序相同。

（2）尝试：这两道算式你能试一试吗？ 学生分别计算，指名板演。

5、交流算法，理解顺序 让学生结合具体问题情境说说运算顺序。说清先算什么，再算什么。

6、小结：分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。也是先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的。

三、王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别是

这块玻璃的面积是多少？(自己完成,师巡视)

讲解例题.

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小结：整数的运算律在分数中同样适用。我们在进行分数四则混合运算时，要恰当地应用运算律使计算简便。 四、练习巩固，正确计算。