六年级上册《 2　位置与方向（二）》优质课教案下载

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过程与方法：在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力，经历根据描述在平

面图中绘出物体的位置的过程

教学目标：1 熟练掌握确定物体位置的方法

2 能够根据物体位置的描述在平面图中标出物体的位置

3 联系生活实际,用所学知识解决生活中位置的有关问题

教学重点：熟练掌握确定物体位置的方法,能根据给定的方向和距离在平面图上确定物体

位置

教学难点：明确在平面图中标出物体的位置的具体过程和方法

教学方法：合作交流 共同探讨

教具学具准备：量角器 三角尺

教学过程：

一 导入新课

1龟兔赛跑续集， 乌龟找对了位置和方向，所以取得了胜利。

2回顾例1知识点，描述物体的位置，方向和距离缺一不可。

二 学习新知

1出示例2

我们已经学习了描述物体的位置，今天将继续学习这方面的知识。

2 板书课题 位置与方向二

3 读例二

台风到达A市后，离A市较近的B市和C市也受到了台风的影响，B市位于A市北偏西30度方向，距离A市200km。 C市在A市正北方，距离A市300km.

4 指出B市方向和距离的描述，指出C市方向和距离的描述。

5 说出B市是以谁为观测点，C市是以谁为观测点。

6 画以A市为观测点的方向标怎么画？（以谁为观测点就是以谁为中心画一个方向标。

7画一个以A市为观测点的方向标。

8 出示课件，按要求分组讨论交流，并画出B市位置，并说说是怎么画的？