六年级上册《 2　位置与方向（二）》新课标优质课教案设计

六年级上册《 2　位置与方向（二）》新课标教案优质课下载

知识与技能：

１．通过解决实际问题，了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。

２．会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。

过程与方法：

１．通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用。

２．探索和发现确定位置的有效方法。

情感态价值观：

１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。

培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。

重难点

教学重点：

通过学习了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。

教学难点：

在学习过程中，发展学生的合情推理能力和动手操作能力，使学生能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程和结果。

教具运用：教师：多媒体课件，直尺、量角器等。学生：直尺、量角器。

教学方法：合作交流、共同探讨

复习导入

1、出示图片，让学生用已学过的知识来解答，说一说森林里小动物的位置,以此来温习旧知。

2、同学们，在之前的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？分别让学生说一说。（确定物体相对于观测点的方向；确定物体相对于观测点的距离。）

板书课题：小小动物园

例题导入：

交流例题中有关台风的消息。

⑴同学们听说过台风吗？台风是如何生成的？你对台风有什么印象？

（2）出示图片，说一说台风的经行径路线？（为什么“桑美”被称为最标准的台风？）

学生观察情境图，交流从图中信息？