六年级上册《 2　位置与方向（二）》优质课教案下载

六年级上册《 2　位置与方向（二）》最新教案优质课下载

１．通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。

２．学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。

过程与方法：

通过小组合作交流探讨，掌握画图的方法。

情感态度价值观：

１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。

２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。

教学重难点：

重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。

难点：根据描述标出物体在平面图上的具体位置。

教学方法：

合作交流、共同探讨

教、学具准备：

多媒体课件，直尺、量角器等。

教学过程：

一、复习导入

怎样在地图上标出“东、南、西、北”四个方向。

今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识。

[板书课题：位置与方向（一）

【设计意图】通过交流方向的相关信息，引导学生关注到确定位置的数学知识，从而激发学生的学习兴趣，为教学的展开作铺垫。

探究新知

１投影出示例题１。

1.播放有关台风的消息：目前台风中心位于Ａ市东偏南30°方向、距离Ａ市600km的洋面上，正以20千米／时的速度沿直线向A市移动。

师：听到这侧消息，你有什么感想？ 启发学生交流，引导学生关注台风的位置和动态。

学生观察情境图，交流从图中信息？