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《 2 位置与方向（二）》精品教案优质课下载
3、通过小组合作交流探讨，掌握画图的方法。
4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。
5、培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。
教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。
教学难点：根据描述标出物体在平面图上的具体位置。
教学方法：合作交流、共同探讨
教、学具准备：教师：多媒体课件，直尺、量角器等。
学生：直尺、量角器。
教学过程：
课前方向操活动
一、寻找目标，激活经验
今天老师带大家到“A市春令营炮兵训练基地”参加活动。
请看大屏幕，（点PPT——一门火炮），现在要命中1号目标，能命中吗？（生做回答：方向不对）。现在可以了吗？（点PPT——出示坐标和方向及调整火炮——发射<没中>）,怎么回事？（不知道1号目标与火炮之间的距离）。距离8千米能击中目标吗？（点PPT——发射），很好，要命中目标，你觉得需要知道什么？（板书：方向、距离、发射点）。
二、任务驱动，学习新知
通过刚才的热身，我们知道要命中一个目标，需要知道目标与发射点的方向和距离。
现在要2号目标在东南方向，距离火炮6千米。发射后能命中目标吗？（点PPT——出示火炮和坐标）
学生思考，同桌交流，反馈。
说说自己的判断和理由。
（一片区域）——怎么办？——加条件（度数）
点PPT：“2号目标在东偏南30°方向，距离火炮6千米”。理解“东偏南30°”教师演示如何确定“2号目标”。
学生在作业纸上测量找到“2号目标”。
思考：“东偏南30°”和“南偏东30°”是同一个位置吗？点PPT演示。
三、实践操作、运用新知
1、通过刚才的演示练习，教官请大家自己寻找“3号目标”。
点PPT——3号目标在火炮西偏北20°方向，距离10千米。（生在练习纸上完成）反馈、展示学生练习。