六年级上册《 2　位置与方向（二）》公开课教案下载

六年级上册《 2　位置与方向（二）》公开课教案优质课下载

2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。

过程与方法：

让学生在师生互动中解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际运用。

探索和发现确定位置的有效方法。

情感、态度与价值观：

1、在复习中，进一步体会数学知识与实际生活的紧密联系，感受到生活中处处有数学。

2、培养学生合作交流的能力，以及学习数学的兴趣和自信心。

教学重点：通过学习了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，会看简单的线路图，能根据线路图说出具体的方向和路线。

教学难点：在复习的过程中，发展学生的合情推理能力，使学生能进行有条理的思考，能比较清楚的表达自己的思考过程和结果。

教具学具：多媒体、刻度尺、量角器、学习卡。

教学过程：

一、创设情境，进入复习主题

教师介绍，出示地图，看图回答问题

师：孩子们，我们生活在令人神往的养生天堂曾家山，你知道曾家山所辖那

些乡镇吗？

朝天区位于广元市 （ ），距离约（ ）千米。

两河口乡位于朝天区（ ），距离约（ ）千米。

两河口乡位于广元市（ ），距离约（ ）千米。

2、你所解答的问题，用到了我们学过的哪些知识？

板书课题：位置与方向。

设计理念：提供学生感兴趣的数学情境，让学生感受到数学来源于生活，可以激发学生学习的兴趣

二、合作交流、归纳复习主题

学生交流总结确定物体的位置必须满足的条件

交流目的：取长补短，互相学习

交流要求：