《 分数除法》公开课教案下载

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程

一、谈话激趣，复习铺垫。

1．师生交流。

师：同学们，你们知道在我们体内含量最多的物质是什么吗？（水）

对，水是我们体内含量最多的物质，它对我们人体是至关重要的，是构成我们人体组织的主要成分。那么你们了解体内水分占体重的几分之几吗？

师：老师查到了一些资料，我们一起来看一下。

2．复习旧知。

师：现在你们知道了吧！同学们如果告诉你们，我的体重是66千克，你们能很快算出我体内水分的质量吗？

学生回答后说明理由。

师：算一算你们自己体内水分的质量吧！

生答

师：一儿童的体重是35千克，你们能帮他算出他体内水分的质量吗？你们都是怎么算出来的呢？

生回答后出示：儿童的体重× ﹨ =儿童体内水分的重量

35× ﹨ =28（千克）

师：谁还能根据另一个信息写出等量关系式？

成人的体重× ﹨ =成人体内的水分的重量

2．揭示课题。

师：同学们以前的知识学得可真好，如果老师告诉你们小朋友们体内有28千克水分，你们能算出他的体重吗？这就是我们今天要来研究的分数除法应用题。

二、引导探究，解决问题。

1．课件出示例题4。

2．合作探究。

师：同桌互相商量一下，要解决这个问题，数量关系是怎样的？用自己喜欢的方式把它表示出来并解答出来。

3．学生汇报。

生1：根据数量关系式：儿童的体重× ﹨ =儿童体内水分的重量，再根据关系式列出方程进行解答。（师随着学生的发言随机出示课件）