人教2011课标版《 分数除法》新课标优质课教案设计

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学 时

1

课标要求

理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

内容与学情分析

内容分析

理解倒数的意义，掌握求倒数的方法

倒数为后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法就是归结为乘这个分数的倒数，所以这部分内容是分数除法计算关键。

教学重点

理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

教学难点

用倒数的意义求带分数、小数的倒数。

学情分析

倒数的学习适于学生展开观察、比较、交流、归纳等教学活动。为了更好地指导学法，我采用小组合作形式组织教学。这样，一方面可以让学生尝试发现，体验到创造的过程；另一方面，也可以增强学生的合作意识，相互学习、相互借鉴，逐步完成对“倒数”的认识，有时还受同学启发，在互动中迸发出智慧的火花。

教学目标

1.知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

2.能力目标：在自学探究过程中培养学生学会观察、归纳，培养学生学会在小组内与人交流，与人合作的意识，从而提高学生的观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。

3.情感态度价值观：培养学生良好的合作意识，感受数学的趣味性和挑战性。

学生课前需要做的准备工作

预习

教学策略

导学型高效课堂模式，自主学习，合作探究，教师点拨

教学环节

学习任务设计与教师活动

学生活动设计