人教2011课标版《 分数除法》集体备课教案设计

人教2011课标版《 分数除法》集体备课教案优质课下载

程 教学环节预设

时间预设教师行为期望学生行为一、创设情境，展示目标。51、组织课前练习：口算练习

迅速准确复习（课件出示）

用含有字母的式子表示：

①、果园里有苹果树X棵，梨树的棵数是苹果树棵数的 。梨树有（ ）棵，苹果树和梨树一共（ ）棵。

②、上衣的价钱是裤子的2倍，裤子的价格为去X，那么上衣上午价钱是﹙ ﹚

③、杨树的棵数是柳树棵数的一半，柳树为X棵，那么杨树的棵数为（ ）复习旧知，为学习新知识做好铺垫。3、板书课题。出示学习目标知道本节课的学习任务二 、走进文本，呈现问题。10出示例题（课件出示）

学生找出已知信息和要求的问题。

教师引导学生进行阅读与理解

理解“一半”的含义

全场42分包括什么？

4、你从哪里知道含有两个未知量？

组织学生自主学习例6。

要求学生自主完成三个任务：

画线段图---写出数量关系-----列方程解决问题。

对学习任务有初步的了解。

学生自主学习 组织学生进行组内交流。 小组成员自主合作，交流各自存在的问题和收获。

提炼后生成小组问题。三、合作探究，展示交流。10 1、组织学生组间交流。

（展、思、论、评、演、记）

交流讨论，形成多种解题方法组间交流

学生展讲

核心问题多人说教师精讲。

当遇到两个未知数时，我们可以根据已知条件先设其中一个未知数为X，另一个未知数用含有X的代数式表示，再利用问题中的等量关系列出方程。认真听讲

观察思考

记忆理解四、课堂检测