《 分数混合运算》集体备课教案设计

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3.通过探索知识，从而获得知识，利用分数混合运算的知识，解决简单的实际问题，提高计算水平。

【学情分析】

学生在以前的学习中，已经学习了整数的四则混合运算，尤其是掌握了整数混合运算的运算法则，在此基础上我通过迁移旧知的方法，复习已学过的分数乘除法和整数的混合运算运算顺序，为接下去让学生学分数混合运算做好铺垫。学生们通过小组交流合作学习，独立解答两步计算的较简单的分数计算题。再次的强化分数混合运算的运算法则。最后利用所学分数除法混合运算的相关知识解决简单的式题和生活的实际问题。

【学习重点】

1.掌握四则混合运算的运算顺序。

2.运用所学知识解决关于分数四则混合运算的问题，掌握分数混合运算技能。

【学习难点】

1.掌握四则混合运算的运算顺序，运用所学知识解决问题的能力。

【学习准备】课件ppt

【学习过程】

一、复习引入。

1.教师谈话引入，出示几道分数计算题。

2.计算下面各题，并说出它们的计算方法。幻灯出示练习。（指名说）

分数乘分数，用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积做分母。能约分的要先约分。

一个数除以另外一个数（0除外） ，等于这个数乘以另一个数的倒数。

师：大家刚才做的是单纯一个式子，那么要是把几个式子连在一起，有加减乘除的话，那叫什么呢？

生齐答。

师：而大家还记得四则混合运算的运算顺序吗？

生齐答。

师：那既然记得，今天老师就来考考大家。（指名答）

幻灯出示

2.说出下面各题的运算顺序：

20×5÷8 21÷3－2 75÷（15×3）

师：大家都回答得非常好，那从刚才同学们的回答中我们知道了整数四则混合运算的运算顺序是怎样的？

幻灯出示：1、如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；2、如果有加减乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；3、如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。（生齐读）