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《 分数混合运算》优质课教案下载
2.通过小组合作的方式探究分数混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，并且能够灵活运用所学知识解决实际问题，从而提高解决问题的能力。
3.培养学生认真审题、准确计算和学习数学的兴趣。
三、【教学重难点】
重、难点:掌握分数混合运算的顺序,能够正确的进行计算。
【教学准备】
课件、相关的练习题。
五、【教学过程】
复习导入
师：同学们之前我们学习了整数混合运算，老师想检验一下大家对以前的知识的掌握
情况。
说说下列各题的运算顺序
12×4÷3
75÷5—7
2×10—25÷5
72÷（10+2）
师：通过刚刚的几道题，谁能给老师回顾一下，整数混合运算的运算顺序是什么？
学生思考后说出答案
师：同学们说的非常好，之前我们学习了分数乘除法，那么大家想一想，整数混合运算的运算顺序对于分数混合运算是否也适用呢？那么这节课我们就共同来研究一下——【课题】：分数混合运算
新知讲授
【大屏幕】出示情境图
师：找到数学信息、提出数学问题
学生找数学信息并提出数学问题
师：那应该如何做呢？
学生先独立思考，然后同桌交流讨论。
师：刚刚大家用两种方法解决了这道题，都是分步计算的，那你能分别列出一个综合算式吗？