六年级上册《 解决问题（利用抽象的“1”解决实际问题）》优质课教案下载

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二、教学重点：学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。

三、教学难点 ：理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。

四、教学准备：投影片。

五、教学过程 ：

（一）、基础练习：

一项工程，甲工程队独做要10天完成；乙工程队独做要12天完成；丙工程队独做要15天完成.

１、甲队每天完成（ ）、乙队每天完成（ ）、丙队每天完成（ ）

2、甲队与乙队合做一天完成，列式（ ）。甲队与

乙队合做几天可以完成？列式：————————

3、乙队与丙队合做一天完成，列式（ ）。乙队与丙队合做几天可以完成？列式：————————

4、甲队与丙队合做一天完成，列式（ ）。甲队与丙队合做几天可以完成？列式：————————

5、甲、乙、丙三队合做一天完成，列式（ ）。三队合做几天完成？列式：————————

（设计意图说明：以上练习是基础练习，通过练习让学生对基础知识进行巩固。另外让学生进一步掌握工程问题的特征和解题方法。）

（二）、提高练习

6、三队合做几天能完成这项工程的 ？

7、三队合做几天完成后，还剩这项工程的 ？

8、如果先由甲独做２天后，剩下由乙、丙合做，还要几天完成？

9、如果先由甲、乙合做２天，剩下由丙独做，还要几天完成？

（设计意图说明：上面4道题是提高题，通过这4道题让学生搞清楚真正的工作量和工效，并找准工作量和工效的对应关系。从而真正掌握工程问题的解题方法和解题规律；同时也发展了学生的思维和提高了学生的分析能力。）

（三）、小结

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