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人教2011课标版《 解决问题（利用抽象的“1”解决实际问题）》最新教案优质课下载
学习重难点：能找到题目中的数量关系并会正确设未知数列方程解答和倍问题 。
教学准备：课件、学习单等。
教学过程：
课前三分钟计算训练
二、合作探究。
1.揭示课题。
直接引入
出示主题图，初步感知和倍问题
下面请同学们看大屏幕，找找图中有哪些数学信息？
从题目中你得到了什么信息？怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？
汇报课前自学成果
能找到数量关系正确列式解答问题
出示小组合作要求
小组内交流自学内容。
全班交流自学内容。
巩固用适合的方法解决和倍问题，体会方程的优越性
这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的 。上衣和裤子各多少钱？
5.进一步体会用方程解决应用题的优越性
隐藏信息两个数的和。
中国中农历中的“夏至"是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。这一天，北京的黑夜时间是白天时间的 。白昼和黑夜分别是多少小时？
三、总结提升。
本节课我们研究了除法解决问题中的和倍问题，解决这类问题通常有几种方法？这两种方法各有优缺点选择最适合你的方法。
对本节课你们小组的满意度打分
课前学习单学习情况： 非常满意（ ）
满意 （ ）