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人教2011课标版《 解决问题（利用抽象的“1”解决实际问题）》最新教案优质课下载
这是以前学的求一个数的几分之几是多少，今天我们继续用这些知识来解决新的问题。（板书：解决问题）
二、学习目标
会写等量关系，并根据等量关系列方程解答。
三、自主学习、合作探究
例4
请同学们完成自学指导的2、3题。
自学指导：
1、要解决什么问题，需要哪些信息？
2、找出单位1的量，画出线段图。
3、写出等量关系，根据等量关系用自己喜欢的方法解答。
合作学习
完成后请同学们给你的小组成员说一说你的方法。
四、展示质疑、回顾反思
我们来把同学们的方法分享给全班同学。
我们先来看看同学们的线段图
预设：整条线段表示小明的体重，也就是单位1的量
其中的4份表示小明体内水分的质量，它占小明体重的
五分之四。
我们再来看看同学们写的数量关系和解答过程
为什么用除法呢？
同学们已经找到了2种方法来解答这个问题，仔细观察，这两种方法有什么相同点呢？（数量关系相同，单位1的量相同）
我们解答得是否正确，怎样检验？（我们已经算出了小明的体重是35千克，再算出小明体内水份的质量，如果能得到28千克，就与题中信息相同，说明方法是正确的）
我们以前学的是求一个数的几分之几是多少，再看看我们今天学习的新问题，他们之间有什么联系与区别？
预设：我们以前学的求一个数的几分之几是多少 ，是已知单位1的量，求对比量，用乘法来解决。
我们今天学的是已知对比量，求单位1的量，这类问题叫做已知一个数的几分之几是多少求这个数，这个数就是单位1的量，用除法来解决，