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《 整理和复习》最新教案优质课下载
教学重点：分数除法应用题的解题方法。
教学难点：掌握三类分数除法实际问题的解题方法。
教学过程：
一、谈话引入
师：老师想和同学们玩一个游戏，我说上半句，你们说下半句，可以吗？
师：温故而知新
生: 可以为师矣。
师：你知道这是什么意思吗？
生答。
师：同学们说得对，经常复习已经学过的东西，就会有新的收获，新的领悟。这节课我们将进一步走进分数除法解决问题
二、知识梳理，沟通关系。
1、课件出示两条线段图。
问：从线段图中你能联想到哪些数学信息？
生1：男生是女生的；
生2：女生比男生多；
生3：男生比女生少；
……
师：如果我们想具体知道男生或女生的人数，只有这样一个条件下行吗？还需要什么条件呢？生补充。
生1：可以告诉男生的人数
生2：可以告诉女生的人数
生3：可以告诉总人数。
……
师问：如果告诉男生或女生的人数，你想是多少人？
生：男生20人，女生25人。
2、独立思考，找到解题思路。