《 整理和复习》优质课教案下载

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重点：引导学生进一步掌握圆各部分的知识，掌握圆的周长、面积的计算方法，并能进行简单的运用。

难点：学生自主整理知识、梳理知识，并灵活运用知识点解决问题。

教学具：学生作业纸、多媒体辅助课件、教师用圆形及磁性板书

教学过程：

课前谈话 激发兴趣：

同学们，一学期的学习生活即将结束，相信同学们一定收获颇多，谁能说一说，你都学会了哪些数学知识？在学习活动中，最有趣的事情是什么？同学们说的真好。数学的确就在我们身边。你们看，这是什么？

师：（课件出示正方形）请仔细看，变.变.变（……这样一直变下去，当所有的边都变成点的时候，你猜会变成什么图形？

生：圆

师：数学家都说圆是最美的平面图形。今天，我们就用已有的知识对圆进行整理和复习。（板书：圆的整理和复习）

二、 回顾整理，建构网络

活动一：热身活动，回忆再现

1.师：如何整理和复习呢？我们先来做个热身活动。（出示活动1要求）：在老师给你准备的这个圆形中找一找、画一画、量一量、算一算。看看你能找到什么？画出什么？算出什么？。

师：你们能完成吗？

生：能。

师：那好，开始吧！

2.学生们开始完成活动一，师随机查看。

3.汇报收获。

师：谁能说说你找到什么？同学们注意听，看看他能找到什么？倾听既是一种美德，还是一种良好的学习习惯。

生：我找了到圆心、半径和直径

师：你是怎么找到的？还有其他的方法能找到直径吗？

师：我们将圆对折你还发现了什么？

生：我发现圆是轴对称图形，有无数条对称轴。

师：你还画出了什么？

生：我画了一个同心圆，得到了一个环形。你是怎样画这个圆的？

生：定圆心，定半径，旋转一周。