人教2011课标版《 倒数的认识》优质课教案下载

人教2011课标版《 倒数的认识》最新教案优质课下载

1、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

2、通过学生的观察、讨论、归纳，培养学生发现问题，概括综合能力，进而培养创新思维。

3、通过学生小组讨论，培养学生团结协作的精神，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

教学难点：理解“互为”，会求0、1、整数和分数等特殊数的倒数。

教学过程:

一、? 创设情景激趣

师：请同学们仔细观察，（课件演示风景图片）

师问：你发现图画上的景物有什么特点？

生：这些图画都倒过来了，出现了倒影。

师：是啊，这些图片有了倒影，显得更加漂亮了。在我国的文字里，也有很有趣的汉字，让我们一起找找看。（课件演示有趣的汉字）

师：你们发现汉字的特点了吗？

生：这些汉字上下交换位置以后，都成了新的汉字。

师：我们的数学中也有这样的数字，你能写出几个吗？

师：今天我们要研究学习倒数，一个数是不是把它倒过来就是它的倒数呢？板书：倒数

二、? 探究新知。

1、让学生带着问题看书自学34页：自学要求：

①倒数是一个数吗？

②什么是倒数？

③怎样找一个数的倒数

2、小组汇报：

师：你是怎样理解倒数的？那你能举出几个互为倒数的例子吗？

根据学生的回答板书学生举的例子，让学生说一说：（ ）是（ ）的倒数；……

小结：（多媒体出示）乘积是1的两个数,叫做互为倒数.

师：这句话中哪个词最重要？