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《 倒数的认识》新课标教案优质课下载
重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
难点：用倒数的意义求小数的倒数。0为什么没有倒数？
三、教学准备 课件
四、课时说明 一
五、教学过程
（一）了解文本 提出问题
1、提问题
揭示倒数的意义：
计算3/8 × 8/3 7/15 × 15/7 3 × 1/3 1/80 × 80
师：你发现了什么？
（生：乘积都是1。）
师：对！今天这节课就来研究乘积是１的两个数，你们还能写出乘积是１的两个数吗？
２、炼问题
什么叫互为倒数？
（二）走进文本 分析问题
1、探问题
探索求倒数的方法
全班交流怎样求一个数的倒数？
总结：
方法一：看两个数的乘积是不是1；
方法二：把分子、分母交换位置，求一个数的倒数。
讨论：哪种求倒数的方法最简便？
2、辩问题
0和1的倒数是多少呢？
（1）关于1的倒数