《 比的应用（按比分配）》优质课教案下载

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生：老师好！

师：请坐

引入

师：同学们，你们看，这是什么？

生：五星红旗、巴黎铁塔。

师：你们觉得这些图美不美啊？

生：美！

师：那么你们知道它们是按照什么来设计的吗？知道的同学一起说。

生：黄金比例！

师：没错！我们都知道：生活中比的应用无处不在。

2、那么今天，我们就一起来深入地复习比的应用吧。——板书

对比探究（20分）

师：老师经过调查了解到：我们六年级（1）班，男生人数与女生人数的比是2:3，看到这个比，你想到了什么？

生：我想到了六年级（1）班的男生有两份，回答完毕。

师：对不对？生示意

师：非常正确！再请你。

生：六年级（1）班女生比男生多一份

师：对吗？——生示意

师：真厉害！她的出发点跟别人的不一样！太特别了！还有同学想说的吗？你来。

生：还可以看成女生人数是全班人数的五份之三。

师：同学们真是太厉害了！从一个比就能找到这么多的信息！

2、那如果让你根据这个信息来提一个问题，你最想问什么？请你

生：六年级（1）班一共有多少人？

师：还有吗？还有不同问题吗？你来说

生：六年级（1）班男生有多少人？