六年级上册《 比的应用（按比分配）》公开课教案下载

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2、掌握按比例分配解决问题的结构特征及解题方法，能正确解答按比例分配的实际问题。

3、培养学生从不同角度去解决问题的习惯和探究精神，培养学生的优化意识，促进学生的个性发展。

教学重点:

掌握按比例分配解决问题的意义、特征及解题方法。

教学难点:

1、把比和分数进行灵活的转化。

2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求出各部分量。

教学准备：

1课件；2.白糖；3.水；4.杯子

教学过程:

一、复习引入

1.只列式，不计算。

（1）苹果有60箱，梨的箱数是苹果的，梨有多少箱？

（2）男生人数是全班的，全班有44人，男生有多少人？2.创设情境，进行填空。（教师演示把20g糖加入80g水中。）

把20克糖放入80克水中（此部分内容作为副板书）

（1）糖的质量和水的质量的比是（ ）：（ ）

（2）糖的质量是糖水的。

（3）水的重量糖水的。

二、探究交流。

（一）创设情境引出例题。

这杯糖水重350g，其中糖的质量和水的质量比是1:4，糖和水的质量各是多少g？

1.阅读与理解。

问题：（1） 题目中要分配什么？是按什么进行分配的

（2）350g是什么？1︰4表示什么？

要解决的问题是什么？