六年级上册《 比的意义》优质课教案下载

六年级上册《 比的意义》最新教案优质课下载

教学重点：理解比的意义，掌握求比值的方法。

教学难点：理解比的意义，建立比的概念。

教学准备：课前布置学生自学课本48、49页内容，并尝试完成相应的练习

教学过程：

一、课件展示生活中的比，揭示并板书课题。

在上课之前，老师先请大家欣赏一组图片。

图片中出现的这些，你们认识吗？它们叫什么？这节课，咱们就一起来研究比的意义。（板书）

二、小组内交流自学成果

昨天，老师布置大家回家预习了课本43、44页的内容，并思考下面的问题：“什么是两个数的比”、“怎样求比值”、“比和除法、分数之间有什么联系”，相信大家都有了自己的想法。下面请大家拿出阳光先行卡，在小组内交流一下自己的想法。

学生交流，教师巡视指导。

三、汇报展示

1、第一部分

学生展示

教师小结：书上和这两道练习的例子都是通过两个数相除来表示两个量（数）之间的关系，它们都可以用比来表示，也就是说“两个数的比表示两个数相除”（板书）

教师结合学生的作业，介绍“同类量的比”和“不同类量的比”

同类量的比：一般表示两个量之间的倍数关系

不同类量的比：可以表示一个新的量，如“总价比数量又等于单价”

你能再说一个不同类量的比吗？

看来大家都了解比的意义了，这几个比你们会读吗？（大屏幕）

指名在黑板上写比

2、第二部分

学生展示

教师适时提问：你怎么判断在两个数的比中，谁是前项，谁是后项？

一起订正学生自己求的比值是否正确。

师：虽然我们每个人写的比不同，但求比值的方法都是一样的。