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《 比的基本性质》优质课教案下载
知识与技能目标:1.理解比的基本性质。
2.掌握化简比的方法。
3.培养学生利用旧知自主探索新知的意识和能力,掌握转化思想。
过程与方法:
运用知识迁移和自主探索能力学习新知。
情感态度与价值观:
感受知识间的联系,培养学生转化的思想。
教学重点:运用知识的类比迁移,理解比的基本性质。
教学难点:运用比的基本性质化简比。
教法:创设情境,质疑引导。
学法;合作探究,自主交流。
教学过程:
回顾旧知,引出课题。
（1）480÷20=（ ） 4.8÷0.2=( )
(2) = =
（3）7÷10= =( ):( )
师：除法有商不变的性质，分数有分数的基本性质，那么比也有这样的性质吗？今天这节课我们就来学习比的基本性质。
（二）出示学习目标
（1）理解比的基本性质。
（2）运用比的基本性质化简比。
（3）掌握化简比的方法。
（三）探索新知。
（1）请把3÷4；6÷8；12÷16；这三个算式分别改写成比的形式，观察这些比你发现了什么？
师生总结：比的前项和后项分别扩大了相同的倍数。
（2）小组合作讨论（5分钟）