《 比的基本性质》优质课教案下载

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教学准备：PPT课件

教学设计：

一、知识回顾

1、填一填：（生根据填空回忆商不变的性质）

16÷25=16（ ）÷25 （ ）=64 ÷100=0.64

30÷10=30（ ）÷10（ ）=3÷1=3

商不变的性质: 在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变

2、把下列分数约成最简分数：

通分： 和

（生回忆分数的基本性质）

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。

3、什么叫两个数的比？

两个数的比表示两个数相除

【设计意图：回顾比的意义和商不变的性质以及分数的基本性质，理清比与分数、除法的关系，为探究比的基本性质做好铺垫。】

师：在除法中有商不变的性质，在分数中有分数的基本性质，那么在比中是否也有类似的性质呢？这节课我们就来探究一下比的基本性质。(板书课题)

二、学习目标：（请以自己喜欢的方式读学习目标）

理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。

2、学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果。

3、重点：理解比的基本性质，掌握化简比的方法。

三、探究新知

任务一：探究比的基本性质

观察、比较、发现。 观察每个比的前项和后项的变化过程及规律。(结合学生的汇报，用课件展示相关内容)

6÷8=（6×2）÷（8×2）=12 ÷ 16?

6：8=（6×2）∶（8×2）=12 ： 16?

规律：比的前项和后项同时乘相同的数，比值不变。