六年级上册《 圆的认识》优质课教案下载

六年级上册《 圆的认识》最新教案优质课下载

2、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。

3、初步学会用圆规画圆，能用圆规画出已知半径或直径大小的圆。

过程与方法：

1、经历动手操作的活动过程，培养作图能力。

2、通过小组合作学习、动手操作、主动探究等活动，培养创新意识和抽象概括能力。

3、经历用符号表示圆心、半径和直径的过程，感受符号化思想方法的应用。

情感态度与价值观：

通过对圆的认识，感受到美来源于数学。

体会圆与日常生活的密切联系，感受数学知识的内在美。

教学重点：理解和掌握圆的各部分名称及特征，学会用圆规画圆的方法。

教学难点：理解“圆上”的概念，归纳同圆或等圆中半径和直径的关系。

教具：圆规、圆形模具、硬纸片、直尺、多媒体课件等。

二、教学过程

（一）、创设情境，复习引入

出示下面的图形。

提问：这是我们以前学过的哪些平面图形？它们都是由什么围成的？

生回答后，教师指出：以上这些平面图形都是直线图形。

2、电脑出示一个圆，问：这是什么图形？引导学生拿出准备好的学具，用手摸一摸，体会一下，有什么感觉？它还是平面上的直线图形吗？

3、师：它是由一条曲线所围成的平面图形，并让学生举例说明周围哪些物体上有圆。

4、揭示课题：它有什么特征呢？今天就让我们一起走进圆的世界，去探寻其中的奥秘，这节课我们就来学习圆的认识。（板书课题）

（二）、自主探究，学习新知

一、认识圆的各部分及特征。

1、请同学们拿出课前准备好的圆形纸片，下面我们就通过具体操作，来认识一下圆的各部分名称和圆的特征。

(1)先把圆对折、打开，再换个方向对折，再打开，这样反复折几次。

提问：折过若干次后，你发现了什么？