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人教2011课标版《 圆的认识》最新教案优质课下载
教学重点：
认识圆的各部分名称，感受圆的基本特征，会用圆规画指定大小的圆。
教学难点：
应用圆的知识解释生活中的现象。
教学过程：
一、导入新课。
1.学过哪些平面图形？
2.在生活中，你都知道哪些物体的面是圆形的？
3.从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势雄伟的各种建筑，到处都可以看到大大小小的圆，这节课我们就一起去探索圆的奥秘。出示课题：圆的认识
新授
（一）、画圆
组长打开学具袋，请同学们自己动手试着画圆，看哪组的方法最多。
展示作品：
1.用物体圆形的面画，觉得怎么样。（有局限性）
2.怎么画没有局限性？
用圆规画圆。学生介绍圆规及用圆规画圆的方法。（2名）
屏幕出示画法（指读）
请同学们用这种方法再画一个两脚尖距离是3厘米的圆。同桌评价
你觉得用圆规画圆应该注意什么？
、自学圆的各部分名称
1. 师：四人一小组，把画地圆放在一起欣赏一下，然后再看看能发现什么？
生：（大小不同、位置不同）
师：用圆规画圆时，是什么决定圆的位置，又是什么决定了圆的大小呢？答案就藏在数学书58页的上面，请同学们打开书自学。
2.汇报：
1).圆心